关于 AI 辅助学习的研究、发表与问题。
研究兴趣
AI 时代教师的经验、判断与能动性
技术中介学习中的关怀型反馈与学习者福祉
技术支持的协作式学习与学习设计
研究主线
我的研究关心一件事:当 AI 进入教育,技术的设计如何塑造了人——教师与学习者——的处境。我把平台与界面设计看作带有伦理与情感重量的选择,研究它如何影响教师的判断与情感劳动、如何影响学习者的焦虑与投入。我有意横跨研究与建造两端:用实证去理解问题,也亲手做出工具去回应它。
发表
会议
AI 时代的语言教师关怀:双语 K–12 学校中的情感劳动、制度性关怀生态与社会文化差异
Zehao Li & Roselyn Baronia
第二十四届国际 CALL 研究大会
温馨游戏环境中的非评价性反馈作为焦虑型 EFL 学习者的关怀形式:一项准实验研究
Zehao Li & Mingxun Xu
第二十四届国际 CALL 研究大会