不是论文，而是工作中的沉淀：把课堂里遇到的问题、踩过的坑、想清楚的事写下来，给同行参考。
面向教师与学生的可复用指南与工具型资源，支持课堂中的 AI 使用、项目学习与设计思维实践。
一组从四天学生黑客松现场出发的教育反思，讨论学生在 AI 时代真正需要学习什么。
三份关于教师与生成式 AI 的文件：一份提供能力参照，一份划定行为边界，一份呈现现实数据。
面对 AI 深度融入未来社会，教师需要思考的不是拥抱还是拒绝，而是如何帮助学生形成真正的 AI 素养。
一组面向一线教师的 AI 使用指南，覆盖生成式 AI 基础、提问方法、氛围编程、AI代理及政策建议等内容。
一套面向中学生项目学习的 Design Thinking 与 AI 协作材料：从真实的人出发，找到真实的问题，做出一个小而能试的原型。